建立多学科融通式医学教育体系

“医学正在经历‘由单病而共病，由疾病而健康，由当下而长远，由个体而群体’的现代转化。”4月20日，在以“构建我国现代医学教育体系”为主题的2024年中国医学发展大会上，中国工程院院士，中国医学科学院院长、学术咨询委员会主席王辰表示，医疗卫生工作要实现由“以治病为中心”到“以病人为中心”再到“以人和人类为中心”的转化，需开展新医科建设，通过改革医学教育构建现代医学体系，改善医学卫生实践。 与时俱进，优化医生职业发展路径 当前，通过医学教育改革，我国基本建立了院校医学教育、毕业后医学教育、继续医学教育三阶段有机衔接的医学教育体系。为了进一步推动建立标准化、规范化的临床医学人才培养体系，国家卫生健康委与教育部共同研究形成了新时期推进医教协同改革的系统方案。国家卫生健康委副主任曾益新强调，医学教育改革应注重以行业需求为导向，以教育质量为核心，培养会看病的好医生。 “医学与医学教育已发生深刻变化，我国的医学教育需顺应时势、与时俱进。”王辰