“体育中考将增加分值”“美术进中考将扩大试点”……自相关消息公布以来,舆论热度持续不减。在家长圈中,理解认可者有之,担忧焦虑者也不少。 促进学生德智体美劳全面发展,实乃教育之本义。这些年,教育改革的一大趋势,就是树德增智、强体育美,补上历史欠账,提高综合素质。美育体育在中考的权重增加,只是具体的落地举措。但平心而论,在中考制度运行成熟的大背景下,增加科目或调整分值,绝非一件简单的事,每一点变化都会影响学生学业的整体安排。考试指挥棒的风吹草动,都牵涉千家万户,关乎教育公平,社会的关切、家长的忐忑实在情理之中。 纵观舆论,集中的争议点在于,这些改革是否会催生另一种“唯分数论”。如此担忧并非没有道理。从过往实践看,但凡某科目与选拔考试的分数简单挂钩,就会迅速被拖入“军备竞赛”。当年奥数能加分,孩子们恨不得“三岁能解微积分”;后来“跳绳纳入中考”,校外“跳绳班”价格暴涨;只是风传编程可能中高考加分,家长们就已趋之若鹜……可以想见,如
莫让美育体育成为另一种竞争焦虑
2020-12-02 00:00:00来源: 人民网
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