“学习困难”门诊火是好事 但切莫病急乱投医

　　目前正值暑期，多地医院的“学习困难”门诊迎来就诊高峰。日常生活中，有的家长无法判断自己的孩子是否存在“学习困难”，有的认为学习成绩不理想就是“学习困难”，也有的家长希望通过医生的帮助提高孩子学习成绩。不少家长为挂号提前守在手机旁，但仍“一号难求”。 　　近年来，一些医院开设“学习困难”门诊屡屡引发舆论关注。去年，复旦大学附属儿科医院开设“学习困难”门诊的消息还上了热搜。但仍有不少人认为，所谓“学习困难”其实就是“偷懒”，这种“病”让医院来治疗，简直就是笑话。 　　其实，我们通常所讲的“学习困难”和医生所说的“学习困难”，并不是一回事。前者是一个笼统的概念，大抵指向学习不专心、喜欢开小差等现象，是学习习惯和教育方式等问题。而医院开设学习困难门诊，则是将之当成一个医学问题。 　　关于“学习困难”的界定，目前医学界尚未达成一致，因为造成学习困难的原因比较复杂，有可能是智力问题、视听感知觉异常、神经功能损害，也有可能是家庭因素、情绪