图式：四书学研究的“新面相”

古人治学，“置图于左，置书于右，索象于图，索理于书”，“图”为学问之必备，与“书”共同发挥应有之作用。“画图以形其妙，析段以显其义”，用图说话可以成为一种特色鲜明的诠释方法和途径。历史地看，“图”的运用不仅非常广泛，而且形态多样，图像、图式、图表、图谱等均为其类，更宽泛去看，诸如箴铭、石刻、绘画、插图、符箓亦可视为形象化的图类文献。图式之所以受到广泛应用，与其独具的诠释特色是内在相关的。与文字诠释相较，图式诠释以直观化、形象化、结构化的形式来呈现理论体系的整体结构、刻画观念体系的联结关系、表征经典内蕴的思想信息和精神范式，具有直接性、延展性、象征性等优点，这些均为经典诠释所追求的重要特性。图式诠释当然也有其局限，比如可能会导致形式的经验性、观念的固化、义理的模糊性等问题。不过，我们认为没有一种诠释手段是完美无缺的，摆脱完美主义的视角，可以更深入地发现图式诠释学的理论功能。更重要的是，所谓图式的“局限性”“模糊性”，在经典诠释中也