“双减”政策背景下,课堂教学如何真正提高质量,让作业量减下去的同时,学生能吃得饱、跟得上? 专家观点 东城区和平里四小校长吴田荣:“双减”能“减”下去,关键是课堂教学质量能“增”上来。作业量减下去,课堂质量提升起来,才能让学有余力的孩子“吃得饱”,让“跑得慢”的孩子“跟得上”。减轻学生负担,根本之策在于全面提高学校教育教学质量。 做到“三个优化”提升课堂教学质量:一是立足学生优化课程结构和教学内容。选用多样化的教学方法与模式,通过大单元整体设计、项目式学习、综合实践学习等方式,充分利用信息技术辅助教学、和平里四小“云”课堂和多元化的教学评价方式,整体提升课堂教学效率。二是优化丰富多元的校本课程,开发校园各类环境、设施、硬件资源,为学生提供丰富的校内学习课程与学习资源。学校建立起涵盖课堂教学在内的多维立体教育体系,通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人,增强对学生的课后服务供给,促进学生思维能力、学习
“双减”后如何真正提高教学质量
2021-12-06 00:00:00来源: 人民网
上一篇
爱吃咸、口重,真的会胖!
下一篇
全球抗疫须臾不可懈怠
赞
你的鼓励是对作者的最大支持
- 德艺双馨 而垂世范——孟昭俊先生的书法与家国情怀2021-12-06 00:00:00
- 2021年度中华书局双十佳图书揭晓2021-12-06 00:00:00
- 健身行业监管亟待加强(百姓关注)2021-12-06 00:00:00
- 网红水果如何品质“长红”(微观)2021-12-06 00:00:00
- 引导“天价药”开出“平民价” 医保目录调整公布2021-12-06 00:00:00
- 毛群安:建设健康企业,助力健康中国2021-12-06 00:00:00
- 北京:男方15日陪产假不可转给女方2021-12-06 00:00:00
- 家庭厨房常见四大问题,这其中有你遇到的吗?2021-12-06 00:00:00
- 痛风患者能不能吃豆腐?2021-12-06 00:00:00
- 国家卫健委:12月5日新增新冠肺炎确诊病例61例 其中本土病例38例2021-12-06 00:00:00