“找到光能透进去的地方”

如果沉迷网络游戏的孩子，突然间不能打游戏了，那么他可以干什么？他会马上就拿起一本书、一本杂志，或者是没有写完的暑假作业就去完成吗？ “我认为不太可能。”北京市一所中学的老师乔号（化名）说，“教育不是点石成金，不像开关，你啪一下子打开，灯就亮了，孩子就改变了，这是需要一个长期的改变过程。” 在学校，乔号认为老师应该用发现的眼光去看待孩子——哪怕孩子只是完成好一份小作业，也要及时给予正面的反馈。 在乔号的印象里，有个学生爱在课后打游戏，成绩一直进步缓慢。一次学校排练话剧，他不乐意上舞台表演，乔号就让他去放音乐，“这非常考察孩子的注意力，要根据舞台上的表演去配合。”起初，孩子没有耐心，他带着孩子一点点去调整细节。等到正式演出时，整场表演音乐和话剧完美配合，数百人在台下鼓掌，孩子也觉得非常开心，“他找到了做一件事情的意义。” 乔号觉得，不能一味地靠断网、嘶吼、暴力的手段来阻断孩子的网瘾，而是要学会带着孩子找到一个真正有价值、能挖