上点“小手段”，立规矩

北京师范大学资深教授、中国教育学会名誉会长 顾明远 “他还只是个孩子，能知道什么？”对于还未上小学的孩子，很多家长觉得他们太小，还不能明事理、辨是非，顺着、哄着就行了；也有家长认为，没有惩罚，培养不出优秀孩子。无论孩子多大，犯错是大是小，都要让他承担后果，适度“惩罚”很有必要。 度过婴儿期的孩子，对外界环境接触增多，神经心理发展迅速，易产生同情感、荣誉感、信任感，正确引导下，可逐步区别好与坏，喜欢与不喜欢。同时，由于缺乏对危险事物的识别能力和自我保护能力，极易发生意外伤害。作为一种教育手段，适当“惩罚”可以帮孩子认识“规则”、辨别是非，甚至建立是非观、人生观。但是，惩罚不是简单的暴力手段，而是通过一些方法，让孩子明白做错事会有哪些后果，并最终让他们朝正面、积极的方向去发展。若不问缘由、惩罚不当，只会给孩子带来负面感受。比如，在被惩罚的过程中感受到恨意、孤独或罪恶感等，甚至觉得爸爸妈妈对自己不好，让亲子关系变得紧张；或者认为他