一个学汉语的孩子

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　　马晓飞是我的学生，是我所任教的语言学校汉语班的一名特殊学生。 　　我居住在斯洛伐克第二大城市科希策，人口不足30万。我在国立语言学校开设的汉语班是全市唯一的学习汉语的课堂，每年招收有一定英语基础的中小学学生和成人组成一个混合班。之所以说马晓飞特殊，是因为他只有六岁半，却坐在成人和高年级学生为主的课堂里。 　　新学年的第一堂课，传达室的伊万阿姨领着这个小男孩进教室，把他抱到了椅子上。看到这个一脸稚气的小男孩，我心里多少有点打鼓。 　　每年新学年开始，我要了解每个学生的基本信息，给每个人起个中国名字。我根据小男孩斯语名中“马”的谐音，给他取名“马晓飞”。 　　上了几堂课以后，我就发现马晓飞是这个班一个不小的麻烦。让一个还不会用母语写自己名字的小孩，坐在成人班的课堂里学“外语”，只能说当初我和学校都欠考虑。在最初的几节课后，马晓飞就不再“听讲”：把笔盒里的每一只铅笔用转笔刀削一遍，下课后留下满桌子的