打破各方认识壁垒 体育、教育才能从结合走向融合

又一年中高考即将开始。今年的北京体育中考已经确定调整为合格性考试。疫情之下，北京为何不取消中考体育考试？北京市教委回应，体育的本质和目的绝对不仅仅是应试和分数，而是以此为载体和契机，引导孩子形成健康的生活习惯，在体育运动当中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。 少年强，则中国强。青少年的身心健康发展，关乎国家的命运、民族的复兴。2020年8月，国家体育总局、教育部印发了《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》，明确提出要“深化具有中国特色体教融合发展，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，促进青少年健康成长、锤炼意志、健全人格，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，并提出了“一体化设计、一体化推进”的工作思路。 此后，各部门、各地区纷纷出台了各种举措，积极推进体教融合，并初见成效。然而在实践中，也暴露出一些问题，值得深入思考。 打通体教融合堵点 体教融合，旨在体育回归教育，因而是对教育、体育两大系统