呵护青少年的“好奇心”（师说）

　　加强青少年的科学教育，提升青少年的科学素养，为我国科技创新提供更多后备人才，是关乎未来的重大问题。好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。好奇心对于激发青少年科学探究的兴趣、提升科学素养，具有重要作用。 　　好奇心是人类最可宝贵的天性之一。有研究表明，好奇心可以引发求知者对事物的强烈兴趣，促进创造力的提升。但同时，好奇心也是脆弱和易逝的，需要被呵护，需要依赖外界条件的有效支持和科学引导。 　　对于广大青少年科学教育工作者来说，要主动呵护孩子的好奇心，并促使其发展为对世界探究的兴趣，鼓励其主动学习科学知识、积极探究科学奥秘。为此，家庭、学校以及相关社会机构要共同参与，搭建一个完善的科学教育社会生态体系。 　　作为其中的重要主体，科技馆等科技教育场馆要在其中努力创新做法、发挥作用。我国科技馆多以“科学中心”为理念而建，强调参与互动、强