孩子成绩差，可能中了“学习障碍”的毒

在儿童早期综合发展门诊，有时会遇到家长反映孩子成绩差、课堂注意力不集中、字词记忆困难、课文朗读不能成句、抄写错误严重等，随着孩子年龄增长，这种问题不但没有改善，反而还会增添其他小毛病。很多家长都将其归结为孩子贪玩、读书不努力等，其实孩子或是中了“学习障碍”的毒。 学习障碍是一组异质性综合征，指智力正常儿童在获得和运用听、说、读，写、计算、推理等特殊技能上有明显困难，并表现出认知能力、语言能力、适应性及社会交往等多种障碍综合征。但学习障碍儿童一般不存在感官器官和运动能力缺陷，在儿童智力方面略低于正常儿童。据统计，学习障碍儿童占入学儿童的5%-15%，男孩发病率高于女孩6-10倍。如果孩子出现以下类似问题，家长一定要提高警惕。 1.早期表现：早期表现好动、好哭，对外界刺激敏感。进入幼儿期发生不同程度语言发育问题，表现为认知和特殊技能方面困难。 2.认知能力方面：表现为视觉记忆困难，视觉想象力差，听觉整合困难，注意力不集中，长时